Контактный номер горячей линии Общероссийского общественного движения «Народный фронт «За Россию»
Региональный семинар – практикум «Развитие творческих способностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве МБОУ СОШ № 177»
Взаимодействие и сотрудничество образовательных учреждений города Новосибирска и Новосибирской области позволило ярко представить опыт в данной области и организовать плодотворную работу в ходе семинара, в котором принимали участие 26 человек из районов г. Новосибирска, а также из г. Искитима, с. Верх-Тула.
На пленарной части семинара выступили представители МБОУ СОШ № 177 и МКОУ С(К)ШИ № 39. Они рассказали о различных направлениях творческой деятельности обучающихся в своих образовательных учреждениях и о том, какую роль творческая деятельность играет в развитии и реабилитации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Вторая часть семинара состояла из множества мастер-классов. Свой опыт, наработки и идеи представили педагоги МБОУ СОШ № 177, МБОУ «Лицей № 113», МАДОУ д/с № 373, МБОУ СОШ № 165, МАОУ СОШ № 4 г. Искитима: техника декупаж, изготовление поделок из бросового материала, конструктор Cuboro, оригами, изготовление материала по речевому развитию, техника Эбру, робототехника. В мастер-классах участвовали не только педагоги, но и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья МБОУ СОШ № 177.
Подведение итогов семинара проходило в форме брифинга, который провела Веселова Е.И., педагог-психолог МКУ ДПО «ГЦОиЗ «Магистр».
Участники семинара активно участвовали в мероприятии, с интересом выполняли задания. В отзывах, оставленных после мероприятия отмечено, что были представлены разнообразные техники, близость и актуальность заявленной темы, а также тесная взаимосвязь школы с дошкольными учреждениями.
Появилась идея и в дальнейшем организовывать районные и городские мастер-классы, которые откроют новые возможности работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Поплаухина Е.В.,
куратор проекта
по инклюзивному образованию