Контактный номер горячей линии Общероссийского общественного движения «Народный фронт «За Россию»
Формирование функциональной грамотности младших школьников
16 апреля 2021г. прошло заседание методического объединения учителей начальных классов, посвященное вопросам формирования функциональной грамотности у младших школьников.
Процесс формирования и развития функциональной грамотности средствами учебных предметов начальных классов, исходя из предметных знаний, умений и навыков, осуществляется на основе формирования навыков мышления.
На начальном этапе обучения главное – развивать умение каждого ребенка мыслить с помощью таких логических приемов, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация умозаключение, систематизация, отрицание, ограничение.
Формированию функциональной грамотности на уроках в начальной школе помогут задания, соответствующие уровню логических приемов.
При формировании функциональной грамотности важно помнить, что концепция функциональной грамотности основывается на одном из наиболее известных международных оценочных исследований – «Международная программа оценки учебных достижений 15-летних учащихся (PISA)», которая оценивает способности подростков использовать знания, умения и навыки, приобретенные в школе для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, а также в межличностном общении и социальных отношениях.
На заседании методического объединения педагоги рассматривали не только теоретическую основу развития функциональной грамотности, но и работали с практическими заданиями по её формированию.